Towards a model of student engagement

Aangepast op 27 januari 2012 Door Brian Godor

Let op: opent in een nieuw venster AfdrukkenE-mailadres

Titel: Towards a model of student engagement : Identifying engagement triggers in Dutch higher vocational education
Tijdschrift: Onderzoek van Onderwijs, december 2011
Door: Brian Godor
Download: .pdf

 

 

Samenvatting:

De voordelen van studenten die betrokken zijn bij hun studie zijn goed gedocumenteerd. Maar wat studenten daartoe aanzet is minder bekend.

Eenmaal per jaar voerde Avans Hogeschool het StudentenTevredenheidsOnderzoek (STO) uit, de voorganger van de Nationale Studenten Enquête. Een respons van 28% werd bereikt voor het STO 2008-2009 (n = 5183, op een totale populatie van 18.000).

Door het Leer- en Innovatiecentrum wordt het probleem van studieuitval onderzocht om zo een bijdrage te leveren aan beleidsvorming. Dit leidde tot de invoering van een open vraag in het STO van 2008-2009 met betrekking tot studie-inspanning. De vraag was: "Wanneer of waardoor span jij je echt extra in voor je opleiding?".

De antwoorden zijn verder bestudeerd en geven inzicht in de factoren die studenten motiveren om een extra inspanning te leveren. Engagement triggers zijn significant verschillend tussen eerstejaars studenten en ouderejaars studenten. De pedagogische keuzes in het curriculum moeten worden gemaakt met specifieke typen studenten en hun motivatoren in het achterhoofd.

Deze publicatie hangt samen met het Doctoraal Onderzoek van Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. , MA.