Peermentoring en -tutoring
Aangepast op 24 oktober 2011 Door Jan Snijders
Het algemene doel van peermentoring en peertutoring is het verminderen van studieuitval en –vertraging. De student krijgt hierbij begeleiding van een ouderejaars medestudent. Het Leer- en Innovatiecentrum (LIC) zorgt onder andere voor de randvoorwaarden: coördinatie, training en kwaliteitsborging.
Het LIC heeft in het voorjaar van 2008 het project peermentoring en –tutoring geïnitieerd vanuit de programmalijn Informatievoorziening en Collectiemanagement. Voor het project is aansluiting gevonden met de AM ('s-Hertogenbosch) en de ASIS (Breda). Ook de AMBM (Breda) en de ASH ('s-Hertogenbosch) zijn geïnteresseerd.
Peermentor en peertutor
Een peermentor is een ouderejaarsstudent die enkele eerstejaarsstudenten begeleidt bij het wegwijs worden in de hogeschoolomgeving en bij de aanpak van de studie.
Een peertutor biedt inhoudelijke ondersteuning bij struikelvakken, bijvoorbeeld op het gebied van spelling van de Nederlandse taal, het schrijven van papers, bedrijfseconomie, statistiek en rekenen of wiskunde.
Doelen van peermentoring en peertutoring
Het algemene doel van peermentoring en –tutoring is het verminderen van studieuitval en –vertraging en het binden van de studenten aan de academies.Het doel van peermentoring is om de student (mentee) extra begeleiding te bieden zodat de student zich prettiger en veiliger voelt in zijn nieuwe (leer)omgeving en zo zelfstandiger en zelfredzamer kan functioneren tijdens het vervolg van de studie. Het doel van peertutoring is de student (tutee) inhoudelijke ondersteuning te bieden opdat hij/zij een onderwijseenheid met goed gevolg afsluit. Daarnaast geeft het de tutee zelfvertrouwen voor het vervolg van de studie.
Voor wie is het?
Peermentoren zijn studenten die een extra uitdaging zoeken en het leuk vinden om leeftijdsgenoten te begeleiden in hun zoektocht door de hogeschool en/of naar een effectieve manier van studeren. Hun competenties liggen op het vlak van sociale, communicatieve en coachingsvaardigheden.Peertutoren zijn studenten die een bepaald vak interessant vinden, dit goed beheersen en het tevens leuk vinden om dit vak over te dragen aan andere studenten. Zij bezitten sociaal-communicatieve vaardigheden, maar vooral ook didactische vaardigheden.
Om een misverstand te voorkomen: dit hoeven geen excellente studenten te zijn.Tutees zijn studenten met een positieve studiehouding. Ze hebben de potentie om met goed gevolg de opleiding af te ronden, maar ook een steuntje in de rug nodig. Mentees zijn eerstejaars studenten die behoefte hebben aan extra begeleiding. Tevens kunnen zij behoefte hebben aan ondersteuning bij de studieaanpak. De mentor helpt hen om kennis te maken met de nieuwe studieomgeving en -cultuur.
Wat levert het op?
De mentees en tutees krijgen extra laagdrempelige ondersteuning van oudere medestudenten op maat aangeboden. De kans op studiesucces neemt toe. De peermentoren en -tutoren verwerven competenties op het gebied van coaching, sociaal-communicatieve en metacognitieve vaardigheden. De peertutoren verwerven bovendien didactische vaardigheden. Dit motiveert hen en is van waarde voor de rest van hun (school)loopbaan. Het in het bezit hebben van een certificaat kan bovendien vermeld worden op hun CV.
Aansluiting bij bestaand beleid
Peermentoring en -tutoring sluit aan bij een van de speerpunten uit het Meerjarenbeleidsplan (2007-2010), namelijk het terugdringen van de uitval van studenten. Daarnaast sluit peermentoring en -tutoring aan bij de onderwijsvisie van Avans Hogeschool. Hierin staat onder meer het belang van het omgaan met diversiteit, samenwerking en het binden van studenten aan de academies centraal.